一次無(wú)意的網(wǎng)上瀏覽，認(rèn)識(shí)了張博蔚編織教室，2011年抱著對(duì)編織愛(ài)好的心態(tài)，參加了編織制圖的學(xué)習(xí)，六天課程下來(lái)，讓我顛覆了對(duì)編織的認(rèn)識(shí)。

?從中學(xué)時(shí)代就喜歡編織，幾十年的編織愛(ài)好，怎么也沒(méi)有想到，我們平時(shí)所口口相傳的編織，運(yùn)用了科學(xué)的理論，使民間編織方法有了它獨(dú)特的編織計(jì)算和編織技法，正是這編織的魅力，讓我從標(biāo)準(zhǔn)上、下課程，提高班、講師、指導(dǎo)員課程一路走過(guò)5個(gè)春夏秋冬。 從基本的原型制圖到編織技法，從普通的圓領(lǐng)衫到復(fù)雜的西服領(lǐng)、T恤領(lǐng)、斜編織等等……….，把我?guī)нM(jìn)了編織時(shí)裝的世界，讓我游樂(lè)于編織海洋之中，盡情享受編織帶給我的快樂(lè)和幸福,謝謝張老師,在我不惑之年,重新拾起少女的愛(ài)好,織出象時(shí)裝一樣的衣服。?

談起編織不得不說(shuō)說(shuō)國(guó)內(nèi)的編織泰斗張博蔚老師，一位清艷脫俗、優(yōu)雅且耐看、不論何時(shí)都散發(fā)其獨(dú)特的美，張老師的教學(xué)也是如此，其深入淺出、寓教于樂(lè)、認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們每節(jié)課都感覺(jué)時(shí)間的飛快，上課期間，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)不明白的問(wèn)題，李老師和金老師會(huì)馬上走到你身邊，耐心的講解，感覺(jué)就是一個(gè)互動(dòng)的大課堂，同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)，大家利用中午休息時(shí)間鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，晚上連續(xù)的加班做作業(yè)，第二天坐進(jìn)課堂沒(méi)有一點(diǎn)疲勞的感覺(jué)，都渴望多學(xué)點(diǎn)編織知識(shí)，每期的課程結(jié)束都期待著下次上課時(shí)間，這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力完全來(lái)自于張老師不斷的給我們提供新的知識(shí)及大家對(duì)編織的愛(ài)好。

?? ?2015年10月，有幸參加了張老師編織教室組織的赴日本編織文化交流活動(dòng)，參觀了蕾絲、杜式編織、棒針鉤針等作品展，每件都是精品，同學(xué)們?cè)谧髌非傲髂晖担簧犭x去，這些作品展讓我們開(kāi)闊了眼界，對(duì)自已以后的作品有了指導(dǎo)的方向。

??? 被白雪覆蓋著山頂?shù)母皇可讲贿h(yuǎn)處，白云藍(lán)天下的馬飼野牧場(chǎng)，羊兒吃著草，一幅世外桃園的畫(huà)面映入眼簾，在這里目睹了從飼養(yǎng)、紡線到染線的過(guò)程，牧場(chǎng)的老師送我們用植物染料染好的線，我當(dāng)成很珍貴的禮物收藏，來(lái)年織成作品回報(bào)老師。在日本親耳聆聽(tīng)70多歲小林老師的伸縮編織課，花甲之年不厭其煩的一次又一次的重復(fù)比劃手勢(shì)講解，有一位老師給在后排作示范，為了讓我們看清楚，跪在地上手把手的教，敬業(yè)的匠人精神，真讓我感動(dòng)啊！

?? 編織可以釋放工作和生活上的壓力，讓身心得到愉悅的放松，也給我找到了另一種休閑方式，想象中的一個(gè)畫(huà)面：秋高氣爽的時(shí)候，靜靜的坐在庭院或窗前，翻閱著編織書(shū)，手持針和線，邊織邊回憶走過(guò)的當(dāng)初，然后閉上眼睛、深深回味陶醉，是多么幸福的一個(gè)場(chǎng)景，在喧鬧的凡塵中，我們都需要有適合自已的地方，用來(lái)安放靈魂，感恩張老師把我?guī)нM(jìn)了安放靈魂的地方，感恩生活，感恩自已，感恩教室所有的老師和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們，珍惜師生緣，同學(xué)緣，期待下次的相聚！